PREVENIR LE HARCELEMENT ENTRE PAIRS (3h00) NOUVEAU
Public : Primaire, collège, lycée
Le harcèlement est un phénomène préoccupant dans nos écoles qui a de graves conséquences sur les élèves, autant pour ceux qui se trouvent en situation de victime que pour ceux qui se trouvent en situation de harceleur. Le concept de harcèlement est ici défini pour que les élèves puissent reconnaître les situations de harcèlement auxquelles ils participent ou desquelles ils sont les témoins. On constate que des témoins sont présents dans 85% des cas et que dans 57% des cas où les témoins interviennent, la scène d'intimidation cesse dans les dix secondes. C'est montrer à chacun des élèves le pouvoir qu'ils détiennent.
Ce module de sensibilisation vise à encourager les élèves à prendre une part active dans le changement de leur comportement face à l'intimidation, au rejet et au harcèlement en explorant quels peuvent être les gestes réparateurs, à l'égard d'une personne, de ce genre de comportements.
Objectifs
• Définir le harcèlement, ses causes et conséquences
• Déterminer les différents rôles dans une situation de harcèlement
• Comprendre l’impact de l’influence des pairs
• Identifier les peurs qui encouragent la loi du silence
• Prendre conscience de l’impact de son propre positionnement
• Réfléchir aux actions possibles pour mettre fin à une scène d'intimidaton ou de harcèlement
PREVENIR LE CYBERHARCELEMENT (3h00) NOUVEAU
Public : Cycle 3 à la terminale
Le développement des nouvelles techniques de communication (smartphones, Internet…) ainsi que celui des réseaux sociaux (Facebook, Twitter…) a donné naissance à une autre forme de harcèlement : le cyber-harcèlement. Très souvent le cyber-harcèlement vient compléter celui qui existe déjà à l'école mais lui donne une plus grande ampleur.
Objectifs
• Définir le cyberharcèlement, ses causes et conséquences
• Déterminer les différents rôles dans situation de cyberharcèlement
• Comprendre l’impact de l’influence des pairs
• Identifier les peurs qui encouragent la loi du silence
• Prendre conscience de l’impact de son propre positionnement
• Réfléchir aux actions possibles pour mettre fin au cyberharcèlement.
